ࡱ> FzFE-Qڛb>"JFIFKKMSO Palette C   ")$+*($''-2@7-0=0''8L9=CEHIH+6OUNFT@GHEC !!E.'.EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE"!!1AQqa!1 ?F3]'IƓe5,J$3?O 5LXyYL4tO%fxM\DXL`: a2HS=rtd+f\UtV5m7L?cf7 `Zx5\k(m `/ 0DArialaz(0(B 0 "DVerdanaz(0(B 0 "@ . @n?" dd@  @@`` ` +J      21  21 () 5()6 ,R$FE-Qڛb>" 0AA@3ʚ;ʚ;g4xdxd@B 08ppp@ <4ddddlpC 0y 80___PPT10 pp?  %          ` 33` Sf3f` 33g` f` www3PP` ZXdbmo` \ғ3y`Ӣ` 3f3ff` 3f3FKf` hk]wwwfܹ` ff>>\`Y{ff` R>&- {p_/̴>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>>  `o(    6 " `}  SKlikk for redigere tittelstil  (  0 " `  VKlikk for redigere tekststiler i malen Andre niv Tredje niv Fjerde niv Femte niv)     W  0ǣ "^ `  >*  0̣ "^   @*  04ѣ "^ `  @*V  B\"YT  Innherred Samkommune  flgeforskning  hovedpunkter etter frste fase - orientering fra NT-forskning v/Roald Lys  17.06.04 ` . d 0MjZB  c $D"iqi|  VA޽h ?Pergament"` 3380___PPT10.?T0\v $Standard utforming" 91 (    0+ vu  1aMilepelsevaluering av Innherred samkommune Ambisjon om bidra med kritiske og konstruktive innspill som kan bidra til kvalitetssikre og forbedre arbeidet med realisere Innherred samkommune. mest opptatt av lsningene, de kloke grepene og de gode eksemplene men ogs av synliggjre, reflektere over og bidra til at en lrer av erfaringer,5F+5E   ,  H  0޽h ? 33___PPT10i.S+D=' = @B + @ o(     Nw SȔw-Q  HEvalueringsfokus  <|' 7 politiske prosesser og politisk ledelse, A, B eller C-lag? forholdet mellom samkommune/samkommunestyre og lokal kommune/kommunestyre hndtering av felles saker og lokale saker demokrati lokaliseringssprsml; intern/ekstern tjenesteyting, nring, utbygging osv. nringsutvikling regional rolle samarbeid med aktrer utenfor samkommunen, kommuner, fylkeskommune, stat, interkommunale selskap osv.>O  =    <̈G R" Politikkomrder H  0޽h ? 33___PPT10i.S+D=' = @B + `C(  6  Bl|N H informasjon og kommunikasjon, intern/ekstern ledelsesstrategier, policy og utvikling av Samkommunen som virksomhet arbeidsmilj og medvirkningsprosesser konflikthndtering kompetansesituasjon og  utvikling nyskaping, lsninger intern/ekstern tjenestekvalitet egenevaluering,i%\     N䱱 SȔw-  OEvalueringsfokus forts.H  0޽h ? 33___PPT10i.S HAO+D=' = @B +   (  ^  6g lm   N SȔwO  DHistorie %  Np SȔ MHvorfor ville en forske Innherred samkommune som kommunal samhandlingsform?NM# !   BıT?  konomiske utfordringer i kommunene, behov for spare penger behov for finne felles og rasjonelle lsninger behov for samordne og utnytte felles kompetanse nske om god tjenestekvalitet innenfor begrensede konomiske rammer nske om styrke lokaldemokratiet behov for en styrket nringspolitikk nske om en rolle i regional utvikling nasjonale fringer i forhold til kommunekonomi, kommunestruktur og kommunale oppgaver trussel om framtidig kommunesammensling  et alternativ:#N  H  0޽h ? 33___PPT10i.SP;+D=' = @B + 2(    N8 SȔd zBHva mente en/nsket en mht prosesser og medvirkning I forhold til:CBe  B:X& Y Folkevalgte i mor- og/eller samkommune Ansatte i mor- og/eller samkommune InnbyggerneZZP       <G#  5Svar:  <ɱB K  xH pne og inkluderende prosesser Stor grad av medvirkning fra de ansatteIIH  0޽h ? 33___PPT10i.S0bކ+D=' = @B + (  #  N SȔwI mHva s og opplevde vi mht samarbeidet mellom kommunene? Frosta, Levanger, Verdal ble til Levanger og Verdal.nm  B@  $ mlkonflikter problematisk kommunikasjon interessemotsetninger kulturforskjeller maktforhold tillit/mistillit frdommer sentrum/periferi. samhandling,  rettferdig fordeling mellom kommunene organisering av forsket politisk administrasjon interne tjenester*--u     < \Fra harmoni til disharmoni& .til harmoni& .til& & , H  0޽h ? 33___PPT10i.S`Q+D=' = @B +  3(     NV SȔti] d(Utfordringer vi pekte p i desember 2003 )(  BV/S  [ Demokrati Oppgavefordeling Medbestemmelse Arbeidsmilj Informasjon kommunikasjon\\  H  0޽h ? 33___PPT10i.S0{J+D=' = @B +  $(  $ $ ND%V SȔ(w M NOppsummering juni 2004J $ B*V ~ Fokus 1) erfaringer med Innherred samkommune s langt 2) synspunkter p prosesser som er gjennomfrt 3) forbedringsomrder.x$ Q= $ B82VWs  uVr tilnrming har s langt i stor grad vrt kvalitativ: deltakelse p mter dokumentstudier samtaler og intervju(:<:<  H $ 0޽h ? 33___PPT10i.Sb +D=' = @B +  (2(  (] ( B?V+  Generelt Oppstart av enheter 1. februar 2004, hhv. 1. april 2004. For kort tid til kunne se effekter av organisering av tjenester, tjenestekvalitet og konomi i forsket. . ( 6\GV   Ansatte og tillitsvalgte gir uttrykk for at de opplever at det er et uforholdsmessig stort fokus p samkommunen og at en lett kan komme til  glemme de tunge tjenesteomrdene i morkommunene.,d D j ( 6HMV}, For kort tid er gtt til at vi kan vurdere forholdet mellom, effekter av forsket i forhold til morkommunene og samkommunen, enten det gjelder det administrative eller det politiske niv. ,`  B ( 6QV wE sPolitisk niv oppleves ha lite kontakt med/vre lite synlig opptatt av situasjonen i enhetene og hos de ansatte.H ( 0޽h ? 33___PPT10i.SpP+D=' = @B +    @ ,8 (  , , BhWV@ DOrganisering  herunder bl.a. lokalisering, personale, ledelsesstrukturer og handlingsrom for ledelse, arbeidsmilj vtN  , <_VQ, fMange stiller sprsml ved grunnlaget for de base-/lokaliseringsvalg som er foretatt  mer sprsml ved mangel p innledende prosesser enn ved  realitetene . Dette har gtt for fort og vrt preget av top-down  ikke av medvirkning. Flere savner vurdering av kostnader, effektivitetstap og/eller gevinster.b , <^VI|  rDet m vre rom for ulike lsninger ut fra vurdering av og aksept for likheter/ulikheter ved de enkelte enhetene.  , BjV6 X  C/Viktig fokusere p gode kommunikasjonslinjer.z , BHnV  Vi har observert noen faresignaler i arbeidsmiljet. Dette br flges opp med systematisk  overvking av arbeidsmiljet.  , <rV b  yDet reises sprsml ved om ledelsesstrukturen er hensiktsmessig, men samtidig blir det sagt at en m la den f en sjanse.H , 0޽h ? 33___PPT10i.S>!+D=' = @B +C  Z R P 0 (  0 0 BXwV VMedvirkning i gjennomfringen Q 0 B`|VLP Internt i enhetene har det vrt breie medvirkningsprosesser. Tillitsvalgte er ikke fornyd med medvirkning i forhold til rdmannsgruppa - de kommer for seint med i prosessene. 0 BԂV- Q=Ledelsen br ta en grundig drfting av medvirkningsprosesser. 0 B|V]g{D xSamhandling innen samkommunen   0 B@VWX .Enhetslederne har felles mter. Hver enhetsleder har sin  overordnede i rdmannsgruppa. Dette er en ordning som br evalueres.9  0 <V  TLD___PPT9& qEnhetslederne opplever slit i forhold til og konkurranse mellom f samkommunen og egen enhet p plass og opprettholde daglig drift Forholdet til morkommunene Vr oppmerksom p mulige konsekvenser av tidsklemma!!2Ac6A,F E 88X  0 B4V  qSamkommunen har 8 ulikeartede enheter bde mht. overgripende oppgaver, antall ansatte, faglig bredde og utfordringer. IKT, Lnn/personal, konomi, Kemner Barne- og familie, Helse og rehabilitering, Plan/byggesak/oppmling/milj, Landbruk/naturforvaltning &x$ .H 0 0޽h ? 33___PPT10i./T0/V+D=' = @B +  8)(  8V 8 BV,T Forholdet til den vrige virksomheten i kommunene  i  morkommunene FD7  8 B@$ sr / @ B`V i  yEffekt p Kvalitet p organisatoriske lsninger Tjenestekvalitet Nrvrskvalitet Sykefravr konomi - effektivitet ( o p  @ <V6 [+Fokus p forbedringsarbeid i organisasjonen,,H @ 0޽h ? 33___PPT10i.0T'+D=' = @B + D[(  D D < |T,>   politiske prosesser og politisk ledelse forholdet mellom samkommune/samkommunestyre og lokal kommune/kommunestyre hndtering av felles saker og lokale saker demokratiske prosesser hndtering av lokaliseringssprsml; intern/ekstern tjenesteyting, nring, utbygging osv. nringsutvikling og organisering av nringsarbeidet Samkommunen og regional rolle, herunder samarbeid og samhandling med aktrer utenfor samkommunen, kommuner, fylkeskommune, stat, interkommunale selskap osv.*vvP<  L =    D <I-0 Vi vil ha et fokus p utviklingen innenfor ulike  politikkomrder CC D <\v  iUDokumentstudier, deltakelse p ulike mteplasser, sprreskjema, samtaler og intervjuH D 0޽h ? 33___PPT10i.:T`ѯ+D=' = @B +rPB#R,18e<aAHS^0bg pevOh+'0T hp   Lysbilde 1 Roald Lysoalsmund Brygfjelde5muMicrosoft PowerPointP@@@pY S@}WnGSg  )'    """)))UUUMMMBBB999|PP3f333f3333f3ffffff3f̙3ff333f333333333f33333333f33f3ff3f3f3f3333f33̙33333f333333f3333f3ffffff3f33ff3f3f3f3fff3ffffffffff3ffff̙fff3fffff3fff333f3f3ff3ff33f̙̙3̙ff̙̙̙3f̙3f333f3333f3ffffff3f̙3f3f3f333f3333f3ffffff3f̙3f3ffffffffff!___www4'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýüüýýýýýýýýýýýüýüýüýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýüýüýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýüýüýýýýýýüýüüýýýüýýýüýýýýýüýýýýýýýüýüýüýýýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýüýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýüýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýüýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýüýýýýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýüüýýýýýýýýýýýýüýüýüýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýüýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýüýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýüýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýüýüýýýýüýüýýüýýýüýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýüýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýüýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýýýýýýüýýýýýýýýüýýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýüýýýüýýýýýýýüýüýüýüýüýýýüýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýüýýýýýýýüýüýýýýýýýýýýýýüýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý՜.+,0     SkjermfremvisningsbHjemmerX ArialVerdanaStandard utforming Lysbilde 1 Lysbilde 2 Lysbilde 3 Lysbilde 4 Lysbilde 5 Lysbilde 6 Lysbilde 7 Lysbilde 8 Lysbilde 9 Lysbilde 10 Lysbilde 11 Lysbilde 12 Lysbilde 13 Lysbilde 14 Brukte skrifterUtformingsmalLysbildetitler(_4w0smund Brygfjeldsmund Brygfjeld  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnpqrstuvxyz{|}~Root EntrydO)PicturesCurrent UserwSummaryInformation(DTPowerPoint Document(XwDocumentSummaryInformation8o